中班语言教案及教学反思《摇篮》

中班语言教案及教学反思《摇篮》中班语言教案及教学反思《摇篮》活动设计背景著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是一支美妙的摇篮曲，是 歌也是诗。它以悦耳动听的音韵展现了蓝天、大海、花园以及妈妈的 手这一幅

中班语言教案及教学反思《摇篮》 中班语言教案及教学反思《摇篮》 活动设计背景 著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是一支美妙的摇篮曲，是 歌也 是诗。它以悦耳动听的音韵展现了蓝天、大海、花园以及妈妈的 手这一幅 幅开阔儿绚丽的画面，运用拟人、比喻等艺术手法将它们和 谐地联结在一 起，形成一个温馨、宁谧的环境，可以使孩子们陶醉在 这种优美的意境中 安然入睡。 活动目标 1 .引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌 的 兴趣。 2 .通过欣赏，能口齿清楚地朗诵儿歌，使孩子体会浓浓的母爱之 情。 3 .引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精•神。 4 .理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5 .萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 重点：理解诗歌的内容初步学习朗诵。难点：正确使用动词，根 据诗 歌的结构及语言情绪进行诗歌创编。 活动准备 1 .画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花园、风儿、花 朵， 妈妈、婴儿等大幅背景图。 2 .制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园，花朵、妈妈的手、 婴儿 等的贴纸若干。 3 .录音机一台，抒情音乐磁带一盘。