小学数学高效课堂经验交流材料

小学数学高效课堂经验交流材料 苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。 “有效的

小学数学高效课堂经验交流材料 “ 苏霍姆林斯基曾说过：如果学生在掌握知识的道路上，没有迈 出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动 ”“” 是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。有效的课堂是我 们教育实践者的不懈追求。通过一些学习，我对课堂教学的有效性展 开了思索，在此谈谈自己的体会。 如何提高课堂教学的有效性呢？通过在课改理论指导下的教学实 践与反思，我们可以从以下几个方面作了尝试。 首先，重视课前的备课 1 （）认真确定课堂教学目标。教师在备课前，应当认真阅读教 材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于 胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学 目标要具体、可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣， “”“” 而应当处于学生的最近发展区，即跳一跳能摘到果子。 2 （）教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，那 “”“” 么备课备什么？教师备课的重要指导思想不是备教师怎样教， “” 而是备学生怎样学。教师要关注学生的学习基础、学习状态，精 心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大， 应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应 对等。 3 （）创造性地使用教材。课程改革实施以来，教师们都认识到 “”“” 应该用教材教，而不是教教材。教师要创造性地使用教材，变