七年级语文上册 第五单元 第17课《我爱这土地》教学实录 河大版

《我爱这土地》教学实录一、            从背景介绍入手导入新课师：同学们，1937年抗日战争全面爆发。到了1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧

《我爱这土地》教学实录 一、从背景介绍入手导入新课 师：同学们，1937年抗日战争全面爆发。到了1938年，日本侵略军连续攻占 了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意 志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。在这中华民族的危急时刻，诗人 艾青也冲到了时代的前沿，像一只喉咙嘶哑的鸟，为大地的兴衰而歌哭，他怀揣一 颗赤子之心，甘愿为祖国的强盛付出自己的一切，这就是我们今天要学习的诗歌《我 爱这土地》，作者艾青，曾经写过《大堰河，我的母亲》等诗歌。（板书课题和作 者） 二、从改诗入手认识诗歌特征 师：检查先一下昨晚的预习情况——看同学们能不能流利准确地朗读下来这首 诗，并用自己的话来概括一下诗人的思路。 （生读诗。） 师：这个同学没有出现误读情况，也比较流利，说明预习的不错。但是不是完 全符合诗歌声情并茂的最高境界，还需要我们这一节课的共同努力。 师：那么诗人的基本思路是怎样的呢？ 生：诗人把自己比作一只鸟，要为大地而歌，即使死了，也要让羽毛腐烂在大 地上。最后通过一问一答，说自己热爱这片土地，使主旨升华。 师：这位同学概括得非常好，说明已经初步领会了诗歌的主要意思。请看屏幕 上老师根据原诗改的文字，看是不是一首好的现代诗： 活着，就为祖国而歌唱 死了，也要为祖国贡献一切 因为 我爱祖国 生1：很简练，直抒胸臆，是一首好诗。 生2：不好，不如原诗生动形象，语言也不够含蓄。 师：这两个同学的评价正好相反。让我们来看一下好的诗歌的特征再下结论。 虽然这首改诗也具有分行写作的外形，但并不具备诗歌的特征：要有丰富的想象和