基于教、学、评一致的教学设计策略

基于教、学、评一致的教学设计策略    张新【摘 要】本文以《平行四边形的面积》一课为例，通过依据课标、学生、教材制定学习目标;匹配目标来设计评价任务;指向目标来具化评价的学习活动等教学设计策略，追求