【音乐鉴赏课程总结】

《音乐鉴赏》课程学习心得音乐就是大众的精神举动，其具备显著的创造力以及明显的艺术魅力。音乐 最本质的特点就是把声音当做媒介，利用人类的听觉刺激感情，让人感悟到现实 熏陶。柏拉图觉得音乐会进入到每个人的

《音乐鉴赏》课程学习心得 音乐就是大众的精神举动，其具备显著的创造力以及明显的艺术魅力。音乐 最 本质的特点就是把声音当做媒介，利用人类的听觉刺激感情，让人感悟到现实 熏陶。 柏拉图觉得音乐会进入到每个人的灵魂，由于其是无形的，非具体的。音乐 和 美术以及雕塑不一样，后者可存在在空间中。但是音乐却是听觉艺术也就是时 间艺 术，其只能出现在特定的时间中，超出上述时间就不能寻找到它的色彩。然 而，大 众可利用个人审美感悟以及想象，让艺术“瞬间”存在在头脑中。美国音 乐家、音 乐美学家科普兰觉得音乐自身传达给人类的就是纯真、美好、自在的想 象空间，每 个天才的演讲家都无法靠近音乐的含义。国内知名音乐家、音乐教育 家黄自专家也 觉得：“音乐内涵无法了解……真正的音乐内容就是其自身，作曲 者也无法全面的 通过语言来叙述其含义。要想全面感悟音乐，也需要向音乐本身 去探究。”因此， 音乐无法被人类所看到以及触及到，音乐不能通过语言来叙述， 但是其可以激发人 类的思绪。音乐之美就是音乐作品给欣赏者产生内心深处的启 迪以及激发，其可让 欣赏者从各个层面感悟（源自音乐的）作曲家内心深刻的感胤 此外出现和创作家相 符合的特定共鸣，进而出现美感。因此其就是音乐创造美的 本质内涵。 在音乐鉴赏这门课程中，我体会到了如何“参与”音乐。“参与”指在以第 二 或者第三的人加入到某种活动中来。其个体和群体之间是相互影响。“参与” 是根 据学习者己有的经验，与同学之间合作、交流，一起去寻找问题，分析问题， 解决 问题的一种方法，这可以提高学生的自我意识与自主发展能力。这种方式是 尽可能 使学生参与到学习当中，在其中每个学生都可以相互交流，表达自己的想 法，在这 种平等的对话中产生新的认知，产生新的体验，随之产生新的成果与智 慧，从而提 I 高了自己的自信心和主动学习能力。 我们在音乐鉴赏学习和实际生活中，通过课前选择自己感谢的音乐作品，课 中 多样的方式来体验作品，通过小组交流合作形成自我的审美认识。在“参与” 音乐 的过程中，我们学生都应该加入到活动中来。可以这么说，我们一直强调侧 重学习 音乐知识和音乐技能，同时我们也要兼顾发展性的目标，重视自身发展性 目标同时 要兼顾音乐知识和音乐技能的学习。 我领会到了如何“体验”音乐。我们对与经验的定义，大多继承了经验是经 验 的心理学观点。瓦西卢克把经验看作一种特殊的心理活动。当经验作为一个教 学概