以新课程标准剖析《螳螂捕蝉》

以新课程标准剖析《螳螂捕蝉》　以新课程标准剖析《螳螂捕蝉》 作者：佚名转贴自：转载点击数：60　 以新课程标准剖析《螳螂捕蝉》

以新课程标准剖析《螳螂捕蝉》 以新课程标准剖析《螳螂捕蝉》 作者：佚名转贴自：转载点击数：60 以新课程标准剖析《螳螂捕蝉》 我偶然看到薛老师的教学录像《螳螂捕蝉》。这 是前几年的教学录像，对我仍有新的启示，现在我们都在学 习《新课程标准》。我想就新课标的有关教学理念来剖析前 几年的课堂教学《螳螂捕蝉》，做到推陈出新，引领自己快 速成长，并请薛老师批评指正。 这堂课展示了薛老师朴实、扎实、真实的教学风 格。在教学少年的故事??螳螂捕蝉时，先从听写词语入手， 再让学生借助词语复述故事，接着让学生表演故事，让台下 的同学当导演，指导台上的同学，这样学生必然对文章的细 节进行仔细探究。他的表演不是为了表演而表演，而是真正 为语言文字，为提高学生的文学素养服务的。不像现在的有 些课堂上十分活跃，把语文课上成了语言活动课，说什么是 发展了学生的多元智能，那么语文课中该完成的教学任务呢？ 在这里薛老师的课给我们指明了方向。 查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜