性别教育视角下的《木兰诗》教学设计二

【导语】《木兰诗》是一首反映古代女性形象和爱国主义情怀的经典诗歌，也是人们重视性别平等教育的一个范例。本文将从性别教育视角出发，结合阶段性教学目标，设计一节《木兰诗》的教学活动。本教学设计旨在提高学生

【】 导语 ， 《》 木兰诗是一首反映古代女性形象和爱国主义情怀的经典诗歌也是人们重视性别平等教育 ，， 。《》 的一个范例本文将从性别教育视角出发结合阶段性教学目标设计一节木兰诗的教学 ，， 。 活动本教学设计旨在提高学生的性别意识增强其性别平等观念培养学生优秀品质与道德 。 品质 【】 教学目标 1. ，； 《》 认识木兰诗的文化背景了解木兰传说和古代女性形象 2. ，； 《》 理解木兰诗的主旨和情感内涵体验木兰的爱国主义情怀和女性意识 3. ，； 《》 掌握木兰诗的文学特点和表现手法培养学生的文学鉴赏能力 4. ，， 。 提高学生的性别意识增强其性别平等观念培养学生优秀品质和道德品质 【】 教学重点和难点 ：， 《》。 重点木兰诗的主旨和情感内涵培养学生的文学鉴赏能力 ：， 难点提高学生的性别意识和性别平等观念引导学生探讨女性意识与爱国主义情怀之间的关 。 系 【】 教学过程设计 、 一情境引入 1. ，：？ 《》 教师出示木兰诗的简评和相关图片发问你们了解这首诗吗它讲述了什么故 ？？ 《》 事谁是木兰诗的主人公 2. ， 《》 引导学生回忆古代中国女性的地位和形象了解木兰诗和木兰传说与当时的文化背 。 景和社会历史有哪些联系 、 二课文解读