市场营销实践教学研讨论文

市场营销实践教学研讨论文 市场营销实践教学研讨论文预读: 摘要:摘要:随着信息技术的发展和我国经济进入新常态,企业对营销人才的需求发生了重大转变,越来越重视学生的实践能力,然而我国目前许多院校市场营销

市场营销实践教学研讨论文 ::: 市场营销实践教学研讨论文预读摘要摘要 ,, 随着信息技术的发展和我国经济进入新常态企业对营销人才的需求发生了重大转变越来越 , 重视学生的实践能力然而我国目前许多院校市场营销专业的实践教学环节存在课程设置不 ,. 平衡、师资队伍重科研轻实践、案例使用不当等问题这严重制约了学生实践能力的培养本 ,. 文对这些问题进行了认真分析并提出了针对性的建议 : 关键词 市场营销专业；实践教学；实践能力 ,, 随着我国经济的不断发展总量不断扩大对市场营销专业的人才需求不断增长并且提出了更 .,,,. 高的要求目前我国经济进入新常态电子商务不断发展这对市场营销专业提出了新的要求 ,, 市场营销专业是实践性很强的专业实践能力在很大程度上决定了学生就业竞争力因此要高 ,. 度重视实践教学环节提高学生实践能力 一市场营销专业实践教学存在的问题 , （一）在课程设置方面理论教学与实践教学不平衡 , 高素质的营销人才应当既具备深厚的理论基础同时也要 ,,, 具备扎实的实践能力但是现在许多学校培养定位不明确培养方案很多走向了两个极端有 ,., 的过于偏重理论教学有的过于偏重实践教学因此我们可以看到有的培养方案除专业基础 ,13-16, 课外专业核心课程多达门而市场调研、商务谈判、广告学、推销学、营销策划等课 ,, 程的实训环节缺少有的培养方案基础课和专业课开设的不仅数量少而且课时少学生不能系 ,[1]. 统的掌握营销专业的理论知识这都不利于学生未来的发展 , （二）师资队伍重科研轻实践 ,, 由于科研和理论教学在绩效考核时容易量化因此高校每年绩效考核偏重科研和理论教学对 ,,, 实践教学不够重视此外现代大学的职称评审制度也导致教师偏重科研对实践教学投入精 [2].,, 力相对较少在学校人才引进方面新引进的人才大都是市场营销专业课班出身理论功底 ,,,, 深厚科研能力较强但是普遍实践经验较少导致许多老师上课拘泥于课本也不能对学生的 . 实训、实习进行很好的指导 （三）案例教学等同于举例 ,, 案例教学法是一种开放式、互动式的教学方式通过模拟或者重现现实生活中的一些场景让 ,., 学生充当管理者的角色通过研讨来进行学习的一种方法案例教学法以学生为中心教师扮 ,., 演者设计者和激励着的角色而不是知识的灌输者案例教学法是一种相当有效的教学模式 ., 在国外取得了极大的成功现在案例教学法在市场营销的多数课程中也被广泛的应用但是由 ,,[3]. 于种种限制案例教学法并没有发挥其应有的作用导致案例教学等同于举例子其主要原 :,, 因一是受传统文化的影响学生的积极性很难被调动起来许多学生不愿意积极发言陈述自 ,, 己的观点学生之间缺少辩论；二是有些教师由于实践经验少不能做好设计者和激励者的角 ,. 色；三是本土化的案例库没有建立很多课堂使用的仍然是国外多年前的案例 , （四）营销模拟软件过于简单与实际的营销活动有很大差异 ,, 在信息化时代的今天许多课程利用软件模拟工作场景学生通过操作软件从而达到实践的目 ., 的虽然利用教学软件可以使学生了解市场营销相关工作的基本内容和流程对学生毕业后快 ,, 速的熟悉岗位工作有很大帮助但是市场营销工作很多是人与人之间的交往这是用软件很难 ,,. 模仿的因此如果实践教学中过于依靠教学软件反而达不到期望的教学效果 （五）校外实践形同虚设 ,, 现在许多学校都建立了校外实习基地但是很多学校的校外实习基地流于形式实习基地并没 .,, 有发挥其作用许多企业认为学生没有经验实际工作能力较差对学生培训还有花费较大成 ,, 本而且学生毕业后也不一定留在企业工作所以企业的积极性普遍不高；有些企业对学生的