七年级地理上册1.3地图的阅读教案新人教版

第三节 地图的阅读【教课目的】1．知道地图的基本因素：比率尺、方向标、图例。2．学会运用地图鉴别方向，量算距离。3．学会正确采用地图。【教课要点】1．比率尺的计算。2．依据不一样的实质需要选择不一样的

第三节地图的阅读 【教课目的】 1 ．知道地图的基本因素：比率尺、方向标、图例。 2 ．学会运用地图鉴别方向，量算距离。 3 ．学会正确采用地图。 【教课要点】 1 ．比率尺的计算。 2 ．依据不一样的实质需要选择不一样的地图。 【教课难点】 运用地图鉴别方向。 情形导入生成问题 “地图是地理的灵魂”“地图是地理的第二语言”“浓缩的都是精髓”，这些名言正好能够反应地图的特 色，今日让我们一同进入地图这一方寸天地，去见解地图的奇特。 自学互研生成能力 学习活动一认识地图的基本因素 【自主研究】 P16P18 学生读课本—页内容，读图 1 . 2 1 1 . 2 2 1 . 2 3 1 . 2 4 ， 图 ， 图 ， 图 ， 独 立 达 成 以 下 任 务 ： 1(1) ．看一看： 1.221.24 ①图，图两幅地图中都包含哪些共同的地图因素？ 1.22 ②图中，比率尺的计算公式是什么？比率尺有几种表达方式？ 1.23 ③图中，告诉我们地平面上的方向能够描绘为哪几种？ (2) 想想：①一般地图怎么定方向？ ②有指向标的地图怎么定方向？③图 1.24 中，经纬网怎么定方向？ 2 ．教师指引学生概括以下： (1) 地图的三因素包含：比率尺、方向和图例。 (2) 比率尺： / ①公式：比率尺＝图上距离实地距离 ②三种表示方法：数字式；线段式；文字式。 (3) 方向：①经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示 东西方向。②有指向标的地图：指向标的箭头指向北方。 ③无指向标的地图：往常是“上北下南，左西右东”。 (4) 图例：是地图上各样符号和注记的说明。 【合作研究】 1.22 ，用尺量“高雄”到“台北”的图上距离，运用比率尺计算两地实质距 1 ．学生活动一：学生读课本图 (300) 离。约千米 21.24() ．学生活动二：学生读课本图，指出“怀特霍斯”在“温哥华”的什么方向。西北方向