人教部编版小学道德与法治 我们的好朋友 第2课时 教案

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级上册第一单元1我们的好朋友（第二课时）教学设计【教材分析】同伴交往是本教材重要的循环教育主题，在一年级和三年级的教材中已 设置了相关内容。本课《我们的好朋友》属于

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级上册第一单元 我们的好朋友（第二课时）教学设计 1 【教材分析】 同伴交往是本教材重要的循环教育主题，在一年级和三年级的教材中已 设 置了相关内容。 本课《我们的好朋友》属于第一单元“同伴与交往”中的第一课，本单 元重 点引导学生理性看待友谊，懂得什么是真正的友谊，着重培养学生的守 信品质， 掌握化解冲突、应对欺负的基本方法和技能，价值导向清楚明确。 第课《我们 1 的好朋友》从同伴交往中积极的、正面的友谊话题切入，引导 学生回顾与好朋友 相处的过程，懂得什么是真友谊，帮助学生学会珍惜和维 系友谊。 【学情分析】 四年级是学生在小学阶段的一个关键期。在这个阶段，学生的自我意识 开 始觉醒，既渴望独立，又希望有集体的归属感。虽然他们在班级中生活、 学习了 三年，但对自己与班级之间的联系、与同学朋友之间的联系没有深刻 的认识，对 朋友在自己的成长路上所占的位置比较模糊。所以学生亟需明白 朋友和真朋友 的定义。 【教学目标】 1. 通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊； 2. 能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友； 3. 学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。