中药学教学思考

中药学教学思考 　　1、多元记忆教学法　　1.1 歌诀记忆教学法歌诀记忆法具有语言精练、节奏明快、句式整齐、押韵简短、朗朗上口的特点，学生易于接受，便于掌握。例如：《药性赋新编》把当归的