人教版二年语文泉水教案

人教版二年语文泉水教案 5、泉水 学习目标 1、会认识8个生字,会写9个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文,知道泉水多、清、甜、美的特点。体会泉水一路奉献的精神和

人教版二年语文泉水教案 5、泉水 学习目标 1、会认识8个生字,会写9个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文,知道泉水多、清、甜、美的特点。体会泉水一路奉献 的精神和奉献的幸福感。 教学重点: 1、识字、写字。 2、正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 教学难点: 认识泉水的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 课前准备: 预: 1、学生自读课文,要求把课文读通顺,圈出生字并借助拼音读准字 音。 2、标出自然段,会给课后的生字组词语。 教学过程: 检: 1、出示生字词,同桌互读互听,检查生字是否读准。 2、指名学生分段朗读课文。 阅: 一、谈话导入新课。 1、齐读课题。 同学们,你们见过泉水吗?在哪儿见过的,什么样子?

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人教版二年语文泉水教案5、泉水学习目标1、会认识8个生字,会写9个生字。2、正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文,知道泉水多、清、甜、美的特点。体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点:1、识字、写字。2、正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学难点:认识泉水的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。课前准备:预:1、学生自读课文,要求把课文读通顺,圈出生字并借助拼音读准字音。2、标出自然段,会给课后的生字组词语。教学过程:检:1、出示生字词,同桌互读互听,检查生字是否读准。2、指名学生分段朗读课文。阅:一、谈话导入新课。1、齐读课题。同学们,你们见过泉水吗?在哪儿见过的,什么样子?
2、出示泉水图片欣赏。了解:泉水是从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水,根据温度可分为:温泉、冷泉和普通泉。二、学习课文,理解感悟1、丁丁冬冬的泉水唱着歌来到这阳光灿烂的世界,那温暖的阳光照射着它,那芬芳扑鼻的花香抚摸着她,她高兴极了欢快地向前跑去,她都去了哪些地方呢?请同学们自由朗读2、3、4、5自然段,边读边用笔画出来。(1)指名汇报:板书(水池、平地、果园、山谷)(2)师:同学们找得很准确,让我们随着泉水去山腰的水池去看看吧!说说她遇到了谁?说了什么呢?2、学习第二自然段:(1)指名朗读第二自然段,(汇报)板书:姐姐、多(出示课件)(2)“天然水塔”指什么?(没有污染的水源,在这里指泉水。)(3)你觉得泉水应该用什么语气说话呢?(自豪)谁能用自豪的语气读读泉水说的话?(指名比赛读)(4)如果你是山里的姐姐你会对泉水说什呢?(指名说)师:看来泉水是个热心肠啊!为山里人提供了充足的水源,那就让我们美美地读读这段话吧!(齐读第二自然段)过渡:泉水姑娘帮助了山里的姐姐后,又来到了山间的平地,这下又会遇到谁呢?3、学习第三自然段。(1)自由朗读第三自然段。汇报:板书:杜鹃花师:火红的杜鹃花在干什么呢?这说明了泉水怎么样?板书:清
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