边远乡村教学点小学语文培训班指导教师总结

边远乡村教学点小学语文培训班指导教师总结指导教师总结作为一名边远乡村小学语文培训班的指导教师，我饱含着对教育事业的热爱和责任感，积极投入到教学工作中。在这个学期里，我了解到了许多在这个特殊教学点的学生

边远乡村教学点小学语文培训班指导教师总结 指导教师总结 作为一名边远乡村小学语文培训班的指导教师，我饱含着对教育 事业的热爱和责任感，积极投入到教学工作中。在这个学期里，我了 解到了许多在这个特殊教学点的学生身上的问题和优点。从他们的表 现中，我看到了他们很有天赋，但由于缺乏机会和资源的限制，他们 还没有完全发挥出自己的潜力。下面是我对这个学期工作的总结和感 悟。 首先，我认识到在边远乡村的教学点，学生们的基础知识普遍较 差。由于乡村教育资源的不足，许多学生从小就一直处于落后的状 态。因此，我特别注重对基础知识的巩固和补充。例如，我经常布置 一些课后作业来巩固学生的课堂学习内容，并鼓励他们多读书、多写 字，提升他们的语文水平。同时，我也花时间去了解每一个学生的具 体问题，因为只有了解了学生的实际情况，我才能有针对性地进行教 学。 其次，我发现许多学生在阅读理解和作文写作方面存在较大的困 难。在边远乡村，学生们接触规模和品种较少的书籍，因此他们的阅 读量相对较少。这对他们的语文素养造成了很大的影响。为了解决这 个问题，我主动建议学生去学校图书馆或者借阅一些相关书籍，并鼓 励他们多读多写，培养他们的阅读和写作习惯。在课堂上，我也采用 了互动式的教学方式，鼓励学生们积极思考和表达，提高他们的语文 思维能力。 此外，我还发现许多学生在诗歌赏析和写作上有待加强。由于缺 少良好的文学氛围和优秀的教材资源，许多学生对于诗歌鉴赏和写作 第1 页共 2页