浅析高职高专人体解剖学教学的现状及改革的设想

浅析高职高专人体解剖学教学的现状及改革的设想浅析高职高专人体解剖学教学的现状及改革的设想【摘耍】本文就当前国内人体解剖学教学的普遍现状，阐述了 高职高专人体解剖学教学的缺点与不足，如学生缺乏创新能力等

浅析高职高专人体解剖学教学的现状及改革的设想 浅析高职高专人体解剖学教学的现状及改革的设想 【摘耍】本文就当前国内人体解剖学教学的普遍现状，阐述了 高职高专人体解剖学教学的缺点与不足，如学生缺乏创新能力等，进一 步说明高职高专人体解剖学教学改革的必耍性。对人体解剖学改革提出 PBL 一些建议，即人体解剖学本科教学中应当采用教学法，利用多媒体 教学，现场实习的方式，注重实验技能培养，以期能培养出人体解剖学 专业基础扎实的毕业生。 【关键词】高职高专；人体解剖学；教学改革 人体解剖学是一门重要的医学形态科基础课，在医学生的教育课程 中占有极其重要的地位，是必修基础课程。该门课程从机体器官的形态、 位置以及结构等方面向学生阐述有关人体构造方面的知识。多少年来， 我国的医学院校的解剖学教学一直是延袭西方传统的教学模式，即理论 的讲授加上尸体解剖或标本模型的示教。然而人体的结构是极其复杂的， 人体解剖学所涉及得名词术语数量大且词义难懂，无形中给任课教师提 出了很高的要求。虽然现在的教育体系已经趋于完整，并且也产生了固 定的教育模式，然而在解剖学教学的实践中仍然存在着不少弊端，影响 我国医学生的整体技术水平发展，在这个计算机技术发达的年代，传统 的教学已经不能满足时代发展的步伐，固步自封只会加大我国与发达国 PBL 家的差距，教学法与多媒体辅助教学等教学手段的涉入将带来不言 而喻的优势，但其并不能完美取代国内传统的教学方式，适当结合两种 教学方式将带给解剖学教育变革性的突破。 1 传统教学的不足之处 1.1 缺乏实践 在传统的生物医学教育模式影响下，人体解剖学把人体当作一架机 器，按照不同的系统以及局部来研究各器官的形态结构以及它们位置上