幼儿教师教育随笔：制作数学学具的体会

幼儿教师教育随笔：制作数学学具的体会　这学期我们教研组开展了题目为《蒙台梭利数学教具的研发、玩具变教具》的专题研究活动，围绕着此项专题内容并结合本班幼儿年龄特点，本学期我设计制作了分类、排序及设计作

幼儿教师教育随笔：制作数学学具的体会 这学期我们教研组开展了题目为《蒙台梭利数学教具的研发、玩 具变教具》的专题研究活动，围绕着此项专题内容并结合本班幼儿年 龄特点，本学期我设计制作了分类、排序及设计作业纸等内容的数学 56 学具共套，书写操作案例篇，拍摄学具照数十张。下面在此谈一 谈我在制作数学学具方面的体会。 (1) 学具制作思路。 在对幼儿日常活动观察的基础上，发现在指导幼儿掌握奇偶数内 容方面的教具存在欠缺，因此我决定制作奇偶数分类的学具以帮助幼 儿更好的理解奇偶数概念。 (2) 学具制作准备。 既然是制作就会需要一些材料，于是，我购买了一些彩色卡纸及 复印纸等又找来一些彩色即时贴的下角料，另外将剪刀、裁刀、尺子、 胶水以及彩笔等必用物品也都准备齐全，这样就可以结合构思进行制 作了。 (3)] 学具制作过程。 我想，我的自制学具过程与别人并没有什么不同，只是在制作的 过程中，按照原有的设计思路制作的基础上溶入更贴近实际的内容罢 了。也就是说，在制作的过程中，随时改进不足，以求制作的学具更 10 适用。如：在制作以内的奇偶数分类时，开始我并没有想制作控 """" 制板，只是准备做奇数和偶数两个字卡，可是在实际制作过程中我 发现用奇偶数的两个控制板比用字卡更好，于是就改变了原来的计划， 使学具更为实用。 (4) 学具的完成。 1