幼儿园户外游戏区《轮胎滚滚》开展的阶段反思

户外游戏区《轮胎滚滚》开展的阶段反思一、名称：《轮胎滚滚》根据《3-6岁儿童学习发展指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育 和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。 发育良好的身体、

户外游戏区《轮胎滚滚》开展的阶段反思 一、名称：《轮胎滚滚》 根据《岁儿童学习发展指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能 3-6 发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的 身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活 能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。而操场 边上的轮胎，虽然是生活中的废旧材料，不仅环保而且能锻炼幼儿多方面的 综合能力，对于幼儿动手动脑的创新能力都有很大的促进作用。通过一段时 间的观察发现，轮胎游戏也深受小朋友们的喜爱。以下，从六大方面对小三 班的积木搭建阶段游戏成果进行详细汇报。 二、提供材料 首先带大家认识轮胎区的主要游戏材料：分别是塑料制轮胎以及常见的 塑胶制轮胎。为了给孩子们更加丰富的游戏体验，避免单一材料造成的兴趣 减少。因此，增加了拱门、蘑菇门、平衡木、垫子等多种材料供孩子们自由 探索，让孩子们充分发挥想象力和创造力，让小朋友们自己去尝试玩法、制 定规则，从多种方式尝试不同的玩法，加入新的材料进行新的游戏。 三、游戏愿景 在本次的以轮胎为主体的游戏区中，由于班级孩子年龄较小且没有这样 的游戏经验，希望孩子们可以通过这一阶段的游戏活动体验轮胎的特性以及 轮胎的多样玩法。在选择轮胎的时候，期望可以让幼儿学会相互谦让，而不 是一味的只追求自己的喜欢。其次，塑胶制轮胎放置的方法是重叠式的，有 一定高度且重量较塑料制轮胎较重，很难拿下来，这时，如果没有教师的帮