模仿学生写作的起点

模仿,学生写作的起点 课程标准反复强调学生写作要“进行创造性表述”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，但很少提到这种能力从何而来，好像这种能力是天生的，是学生头脑中固有的，或者仅仅依靠观察获得的。