《亿级数的大小比较》教学反思

《亿级数的大小比较》教学反思　　《亿级数的大小比较》教学反思学生的“个性差异”是客观存在的，同一班级里的学生学习水平和倾向都不一样，以往课堂上我们总是采用齐步走的形式教学，没有体现学生的个性差异。为