2024年小学“学困生”辅导实施办法

2024年小学“学困生”辅导实施办法一、背景介绍学困生是指在学习上存在困难、成绩不理想的学生。在小学阶段，学困生问题相对突出，对学生的学习成绩与发展产生不良影响。为了帮助学困生克服学习困难，提高他们的

2024年小学“学困生”辅导实施办法 一、背景介绍 学困生是指在学习上存在困难、成绩不理想的学生。在小学 阶段，学困生问题相对突出，对学生的学习成绩与发展产生不良 影响。为了帮助学困生克服学习困难，提高他们的学习水平与能 力，制定并实施相应的辅导办法十分必要。 二、目标与原则 1.目标：通过实施辅导措施，提高学困生的学习能力与水平， 帮助他们克服学习困难，顺利适应和完成小学课程学习。 2.原则： （1）因材施教：根据学困生的具体情况，采取个性化、差异 化的教学方法； （2）多元化辅导：采用不同形式的辅导手段，如课堂辅导、 考试辅导、家庭辅导等； （3）疏导与引导：通过个别辅导与集体辅导相结合，调动学 困生的学习积极性和自信心； （4）家庭参与：积极引导家长参与学困生辅导，增强家校配 合； （5）评估与跟踪：定期对学困生的辅导效果进行评估，并根 据评估结果做出相应调整。 三、具体措施 1.建立学困生辅导团队：由学校组织专门的学困生辅导团队， 第1页共3页