音乐心得之在音乐课堂中实施素质教育艺术

音乐论文之在音乐课堂中实施素质教育艺术 在音乐课堂中实施素质教育艺术 皇甫瑛子 （山东省淄博市临淄区 第二中学，山东 淄博 255400） 在对学生进行素质教育方面，音乐 有着特殊的作用。音乐素质的提高有助于个人综合素质的提高。近几年 来，不少音乐教师在音乐教学改革方面进行了大胆探索和尝试，以审美 教育为核心，提高了音乐课堂的教学艺术。 一、营造良好的教学氛围， 陶冶学生音乐情操 课前可以播放一些幽雅的乐曲，使学生伴着音乐走 进教室，创设一种美好的音乐氛围，使学生潜移默化、自然而然地接受 音乐带给他们的美，从而更好地理解什么是美的音乐。当然这种氛围是 多方位的，可听、可看、可想、可动，它对学生的身心起到了一种包围、 熏陶、浸染的作用。因此音乐教学环境的布置要全面化，有条件的高中 可设立专门的音乐教室，做到换学生不换教室，教室的布置要整洁、幽 雅，装饰一些与音乐教学有关的图案和著名音乐家的头像，让学生们从 头到脚都被音乐所包围，全身心徜徉在音乐的海洋之中。 二、巧妙串 联教学内容，始终保持学习热情 在创设美的音乐的氛围下，学生的行 为自然地受到音乐气息的熏陶。兴趣是好学与爱学的前提，根据音乐学 科的特点，采用灵活有趣、富于美感的组织教学形式，尽可能用音乐来 驾驭，培养学生的兴趣，让学生真正主动地爱学、想学。我们完全可以 采用“音乐化”的语言来完成一堂课。例如学生进教室有音乐播放，上