修改病句教案集反思

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《辨析并修改病句》教案 代家坝镇中心小学 刘雅君 课型： 复习课 教学目标： 1、 会修改病句，掌握一些常见的病句的类型。 2、 能指出句子中的毛病，并加以改正。 3、 能正确地使用修改符号修改句子。 教学重难点： 修改病句的步骤归纳及总结。 教学方法： 多媒体教学 归纳法 学生学法： 探究学习 强化训练，形成技巧 教学过程： 一、由医生治病导入课题——修改病句 二、以病句类的冷笑话及学生日记激趣，并引导学生使这些句子 恢复健康。 小结：病句的产生不仅仅是我们在使用中违背了语法原则，还因 为我们对常识性的事物了解不多。（板书：不符事理） 三、探究病因，归类病句类型 1、出示九个句子，引导学生默读，并认真观察、诊断。 2、汇报交流，师补充完善。 3、引导归纳病因，形成板书。 三、总结修改病句的原则——不改变原意，少改为佳。 四、归纳修改病句的步骤