评价量规实例

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评价量规实例 主要指标 非常合适 合适 一般 需修改 评价要素 评价标准描述 （权重） （10分） （8分） （5分） （4分） 能够熟练运用信息工具，借 助信息资源制作观点鲜明、 作品呈现 10 条理清晰、整洁美观的多媒 体作品。 多元型评价方式 自评 互评 师评 评价要素 评价标准描述 好 一般 加油 好 一般 加油 好 一般 加油 积极参加讨论交流，不仅 能虚心听取别人意见，也 小组讨论 能主动发言并提出自己 。 的真知灼见 描述型评价方式 主题单元名 学科 年级 授课者 专题 评价点 课堂评价记录表 一级评价要素 二级评价要素 评价标准描述 过程记录与评价 以学习任务与目标为前提，进行不 同类型的问题设计。 以解决学生学习问题，掌握学习重 与目标的符合度 点，突破学习难点为目标，进行有 层次、符合逻辑的问题设计。 基本问题指向学科核心，单元问题 与学科学习内容紧密相联。 框架问题设计 问题设计 框架问题能促进学生有效学习，促 进教学目标的达成。 能激发学生学习兴趣与需求。 符合学生的生活、学习经验。 问题情境创设 能引起学生认识冲突。 整个框架问题能形成问题系统。 问题的层次性与系 确保单元问题对基本问题的解决