同情还是取笑的教学设计

同情还是取笑的教学设计以下是关于同情还是取笑的教学设计，希望内容对您有帮 助，感谢您得阅读。同情还是取笑的教学设计教学目标认知：知道对人应当尊重，拿同学的缺陷、短处起绰号，或取笑 别人，是对他人的不尊