听同堂异构课的感想

听“同堂异构课”的感想听“同堂异构课”的感想 上午听了三节精彩的语文课，有关课堂有效性的，同一篇语文课上出了不同的味道。课堂教学“有效性”相对应的是课堂教学的“低效或无效”。“无效低效是相对有效教学而