大班热水变冷的教学设计

大班热水变冷的教学设计 大班热水怎么变冷的教学设计 　1、探索让热水快点变冷的多种方法。 　2、乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。 　3、体验合作参与实验操作活动的乐趣。 　1、

大班热水变冷的教学设计 大班热水怎么变冷的教学设计 1、探索让热水快点变冷的多种方法。 2、乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。 3、体验合作参与实验操作活动的乐趣。 1、玻璃杯（最好有刻度，可让幼儿感知水量相同），内装颜色 水。 2、温度计、毛巾。 3、冰块、冰毛巾、冷水、调羹、扇子、鹅卵石等各种材料。 4、每组一份记录板、笔。 一、提出主题 1、师：这里有许多杯热水，如果想知道它现在有几度，该怎么 办？ 2、幼儿很自然地想到使用温度计测水温。个别幼儿试测并将水 温38摄氏度的结果告诉所有幼儿，大家记录水的温度。 3、师：如果这几杯水一直放着，结果会怎样呢？ 幼：水温会下降，热水最后会变成冷水。 1、师：你们有哪些方法能让热水快点变冷呢？请你们三人一 组，把你们商量的方法一个个记录在格子里。 2、幼儿分组讨论并记录自己设计的方法，教师巡回指导并了解 幼儿的设计意图。 3、小组派一代表交流各组的想法。 如：将水放在冰箱中；放在风口；扇子扇；用调羹不断地搅 拌；两个杯子相互调换等。教师将方案一一记录在黑板上。