提高初中生的英语写作能力论文

提高初中生的英语写作能力论文 　初中英语教学大纲对学生学习英语的根本要求是听、说、读、写，而其中的写最能表达学生的综合能力，但在十多年的写作教学实践中，我发现学生的水平普遍较低，不少学生在做书面表达

提高初中生的英语写作能力论文 初中英语教学大纲对学生学习英语的根本要求是听、说、读、 写，而其中的写最能表达学生的综合能力，但在十多年的写作教学 实践中，我发现学生的水平普遍较低，不少学生在做书面表达时， 审题不清，语言错误频繁，写作时受母语思维的影响，语言负迁移 作用明显，书写零乱。针对学生在英语写作上存在的这些问题，我 进展了以下探索和尝试，在教学中取得了比拟明显的成效。 1.由浅入深、循序渐进要提高英语写作能力，必须由简到繁， 由易到难，秩序渐进，一环扣一环地进展训练。在教学中，根据学 生的实际情况，有方案，有步骤地对学生进展阶段训练，提高学生 运用语言的能力，逐渐从熟记单词、单句表达，过渡到串词成句， 组句成文，让学生稳步提高。要到达上述要求，应注意抓两方面， 首先抓根本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母， 单词和句子，注意大小写和标点符号；其次，立足于新教材课本， 以口头和笔头两种形式，进展组词造句，组句成段练习，加强单句 的翻译训练，强化固定短语和句型的应用，对学习的每一个单词， 词组和句型都要让学生尽量当堂掌握并运用，并能寻求到相关多种 表达方式。 2.广泛阅读，加强语感大量阅读除可以提高阅读速度，扩大词 汇量外，还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。 平时介绍学生订阅，借阅或在书店买一些简易英语短文的书、报来 进展广泛的、大量的阅读。要求每位学生能自备一本收词5000个左 右的英语词典，这样他们在阅读过程中，遇到关键的生单词时，可 以随时向这位“无声的教师”请教。让学生在阅读中熟悉句子构造