s版五年级语文第二单元整体识字教案

第二单元整体识字教案学情分析：整体识字教学是本节课的主要任务。设计本课教学，首先应根据学生的年龄特点。对于五年级学生来说，已经具有较强的独立识字能力，教师应该把识字的权力交给学生，尝试让学生做小老师，