[高中生物]《人类的起源和发展》说课稿

[高中生物]《人类的起源和发展》说课稿Ⅰ、说教材： 一、教材的地位 本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容不仅与上册教材有