比较阅读教学中的“求同存异”[修改版]

第一篇：比较阅读教学中的“求同存异”比较阅读教学中的“求同存异” 〔关键词〕 阅读教学；比较法；“求同存异”；着力点；深化点 著名教育家乌申斯基曾经说过：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较