教科版四年级语文下册教案提出不同意见

教科版四年级语文下册教案提出不同意见 　　教材简析《提出不同意见》是本单元能说会写中的口语交际课。本课的学习提示包括两个部分：第一部分有三层意思，一是提出本次口语交际的话题；二是提出不同意见时需要注

教科版四年级语文下册教案提出不同意见 教材简析 《提出不同意见》是本单元能说会写中的口语交际课。本课的学 习提示包括两个部分：第一部分有三层意思，一是提出本次口语交际 的话题；二是提出不同意见时需要注意的事项；三是提供了三种练说 事例。第二部分为一幅情境图。本次口语交际旨在通过口语实践，提 高学生口语交际能力，引导学生在遇到问题时能积极动脑，提出合理 意见，处理好遇到的问题。 设计理念 口语交际能力是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说 和待人处事能力。本次口语交际的话题与学生的生活、学习联系紧密， 学生会感到有兴趣，有话可说。因此，本设计力求创设和谐的教学氛 围，引导学生多向互动，能用普通话与人交谈，在交谈中能认真倾听， 并能就遇到的问题提出合理意见，能就不同的意见与人商讨。 教学目标 1. 通过这次口语交际训练，培养学生在生活和学习中可以适时提 出自己不同意见的意识。 2. 训练学生在口语交际中应对能力和与别人合作的能力。 3. 培养学生尊重他人，认真倾听别人讲话的良好习惯。 教学准备 多媒体课件等。 1