小学语文一年级教案-《小闹钟》教学设计之二

小学语文一年级教案——《小闹钟》教学设计之二设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现