大学英语课程综合评价体系构建

大学英语课程综合评价体系构建［摘要］以全面质量管理理论为基础，根据中国英语能力等级量表和《大学英语教学指南》课程评价体系，构建大学英语课程综合评价体系。文中界定了大学英语课程评价概念，并从课程评价、教

大学英语课程综合评价体系构建 ［摘要］以全面质量管理理论为基础，根据中国英语能力等级量 表和《大学英语教学指南》课程评价体系，构建大学英语课程综合评 价体系。文中界定了大学英语课程评价概念，并从课程评价、教师教 学有效性、学生学习有效性、教师职业能力与发展、英语能力测评等 五个方面构建大学英语课程综合评价体系。 ［关键词］大学英语；课程评价；有效性；全面质量管理 随着我国改革开放进一步深入，国家对既懂专业，外语水平又高 的复合型人才需求更大，而大学英语课程担负着培养大学生英语能力 的重任，因此一直受到各级行政管理部门、学校、教师和学生的重视。 但由于不同学校生源、教学方式，师资力量等因素不同，各校学生英 “ 语水平参差不齐。为了提高大学英语教学质量，大学英语课程须与 ”[-]“ 时俱进，不断改革。１３大学英语课程改革首要任务，是改革现 ” 有大学英语课程评价体系。 一、理论基础 TotalQualityManagementTQM 全面质量管理（，简称）概念是美 A.V.Feigen-baum196160 国质量专家菲根堡姆（）于年首次提出。 年代以后，世界各国逐渐接受并发展了这一概念，形成了全面质量管