一年级数学《根据已知条件提问题》教学设计

一年级数学《根据条件提问题》教学设计 　　根据条件提问题（一）第42页例2 　　知 识：帮助学生理解应用题的数量关系掌握一步应用题的构造。 　　能 力：培养学生初步的推理能力 　　德 育：认真听讲