信息技术七年级教学反思

信息技术七年级教学反思　　信息技术其枯燥的理论很容易打消孩子学习计算机的兴趣，一但孩子的计算机兴趣被扼杀，信息技术课堂的生机也就荡然无存。下面是小编整理的信息技术七年级教学反思，欢迎阅读！　　信息技术

信息技术七年级教学反思 信息技术其枯燥的理论很容易打消孩子学习计算机的兴趣，一但孩 子的计算机兴趣被扼杀，信息技术课堂的生机也就荡然无存。下面是小 编整理的信息技术七年级教学反思，欢迎阅读！ 信息技术七年级教学反思篇一 合作学习作为一种新颖的学习方法，已成为我国新课改所提倡的一 种重要的学习方式，合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为 了共同的学习目标，互相促进，共同提高的一种学习方式和教学策略， 它在强调完成学习任务的同时，培养小组成员个人的合作能力。 在本课教学中，始终贯穿新课程教学理念，体现以人为本的教学思 想和现代教育理念，以学定教，在做中学，让学生自始自终充分自主地 学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生， 协作互助；而教师始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体 现了师生关系的和谐。同时又渗透了信息技术课程的学习方法，任务驱 动教学法让学生自主探究，通过任务的完成，达到对知识的掌握和巩固， 并逐步提高学生的自学能力、相互协作能力和信息的收集、处理能力等 等， 信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。通过本节课教 学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，基本掌握了文件、文件夹的 建立、复制、粘贴等基础知识，同时，通过合作学习在挑战困难，增强 自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。 1