西方文学理论 马工程2.第一章 古希腊罗马文论 1.3-寓教于乐

1.3_ 寓教于乐亚里士多德及其嫡传弟子认为，诗对人有教育作用，并能够带给人快感，诗的教育作用与娱乐作用不可偏废。贺拉斯继承了这一看法，并将其发展为“寓教于乐”理论。贺拉斯承认并重视文学艺术的教育功能