高考语文诗歌鉴赏之思想情感专项练习

高考语文诗歌鉴赏之思想情感专项练习 一、常见思想情感总结 忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不 遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热

高考语文诗歌鉴赏之思想情感专项练习 一、常见思想情感总结 忧国 忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不 遇之寂寞、 报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热 爱、亲情友情之真 挚、归耕隐居之怡乐、黑暗官场之苦闷、离别思念之愁绪、贬 官谪居之悲恨、韶光易逝 之感慨。 二、诗歌情感鉴赏口诀: .从字而读出感觉 1 .从题目认识对象 2 .从作者了解背景 3 .从注释破解难点 4 .从题干得到启示 5 .从首联找到特点 8 .从景物把握情感 10 .从原作找到根据 6 .从尾句参透主旨 7 .从意境洞察心胸 9 三、思想感情的四种考查方式： 1 概括。考查途径：①理解诗歌特定语句的含意；②根据诗歌主要内容，简耍 概括其抒发 . 了诗人怎样的（复杂的）思想感情；③总结、归纳诗歌的主旨。概括 思想情感为考查重点。 2 分析。分析诗歌所反映的社会现实，体现了 “文章合为时而著，歌诗合为事 而作”的 . 创作原则。 3 .评价。评价诗歌思想内容的积极意义或局限性。 4 启示。对诗歌阐释道理的认识及受到的启示。常用提问方式：这首诗阐述了 一个什么样 . 的道理？对我们有何启示？诗中阐明一个……道理，对此，你是如何 认识的？诗中，作者 认为……，对此，你是如何认识的？ 四、针对性练习 （一）概括情感型。此类出题方式简单明了，没有审题障碍，是中规中矩的出题 方式。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春日使府寓怀二首（其一） 薛能① 一想流年百事惊，已抛渔父戴尘缨。 青春背我堂堂去，白发欺人故故生。 道困古来应有分，诗传身后亦何荣。 谁怜合负清朝力，独把风骚破郑声②。 【注】①薛能，晚唐诗人。②郑声，《论语•卫灵公》：“郑声淫。”这里代指当时 文坛 的俗艳之风。 15 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） . 诗歌题目交代了诗人写作的时间及缘由，“寓怀”直接点明本诗以抒怀为主。 A. 首联借用渔父的典故，反其意而用之，表明自己抛弃隐土生活，步入尘世。 颔联运用 B.C. 叠词，对仗工整，语言直白而生动，表达了诗人对人生的复杂慨叹。 颈联诗人认为诗歌 D.