2020农村教育现状调查报告范文5篇

2020农村教育现状调查报告范文5篇 2020农村教育现状调查报告范文(一) 农村教育是当代中国教育的重点，是占中国教育的绝大部分，其普及程度及教 育水平，直接影响全国普及教育和基础教育的实现程度，直接决定了提高人口素质 及人均文化水平的程度，大力发展农村教育是教育发展的长期长远，作为农村教育 中的主体――教师，身上担负着任重而道远的任务。 然而，随着时下市场经济时代大潮的汹涌澎湃，许许多多的教师对自己的职业 产生了一种“审美疲劳”，对自己的事也失去了应该有的信心，尽管大多数人把自 己从事的教育工作当作自己的事业，可还是被种种现实境遇所困惑。教师也是人， 有个人的家庭生活、情感，有跟其他人一样的发展愿望，有追求美好生活的心愿， 有自己的理想和潜能和表现欲。基于对这一问题的关心，我们最近我们对本镇中小 学，从农村教育现状和教师心态的角度，对各个学校的班主任、教师、学生以及社 会群众，进行了为期一个月的调查走访。在近一个月的时间内，调查走访了本镇的 16所中小学校，与学校领导、教师、学生、及群众100余人进行了交流访谈，带回 了300多页的调查笔记。 一基本情况 1调查对象： 本次调研涉及的对象主要是全镇16所学校领导、教师。学生及 社会各界人士。年纪从几岁到60岁不等。 2调查方式： 调查采用问卷调查为主、走访座谈、个案分析、资料分析为辅的 方式，使调查具有代表性和真实性。调查的时间在2015年10月。 3调查内容： 教师的生活及家庭情况、教师的思想情况、教师的身体状况以及 生病遭受坎坷时的救助情况、教师的工作状况、教师的子女生活现状，教师的福利 状况、教师的心理反应形成的心理疾病、教师迁移变化的动机、农村教师的现状、 对农村教育的意见、社会各界对教师的看法及理解等。 二农村教育现状及农村教师心态的调查结果分析 1问卷调查的结果统计：