“轴对称图形的认识”教学设计

“轴对称图形的认识” 教学设计及教学反思 武鸣县仙湖镇中心校 梁体课 题轴对称图形的认识课 型新授学习目标（１）初步认识轴对称图形的基本特征。（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图

轴对称图形的认识 “” 教学设计及教学反思 武鸣县仙湖镇中心校 梁体 新授 课题 课型 轴对称图 形的认识 （１）初步认识轴对称图形的基本特征。 （２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称 学习目标 图形的对称轴。 重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴 学习重、难点 对称图形的对称轴。 难点：能画出轴对称图形的对称轴。 学习准备 课件 学习时间 1 课时 导学 学 教师活动 学习策略 环节 生活动 今天老师给大家带来了一份礼物，想认识它吗？播放课件， 根据知识之间的联 指名 （小蜻蜓、小蝴蝶、树叶等。） 系，以实物出示，为 口答： 学生学习新知搭桥铺 路，调动和激发学生 提 1. 的学习积极性。 实物 出 导入 课 题 1. 问题一：看到这个课题，你想学习哪些知识？ 学生发 巧妙的设问，促使学 3 可能有的个大问题： 现和提 “ 生发现和提出大问 出大问 ”“ 题，延伸至老师引 对称轴？ 1、什么是 问题 题 导学生自己发现和提 轴对称图形是怎样的呢 2、？ 导航 ” 出的大问题。数学 怎样画出轴对称图形的对称轴？ 3、 源于问题，忠于问题， 终于问题。以问题为 主线，以发现和提出