小学数学课题成果公报

福建省教育科学规划课题成果公报一、研究的内容与方法（一）本课题研究的内容：儿童心理学认为：小学生的思维特点是以形象思维为主，他们获取的绝大多数的数学知识是在形象感受、感知的基础上逐步建立表象从而形成概