教学设计1：比尾巴（第1课时）

课文6《比尾巴》教学设计【教学目标】1．认识11个生字，会写4个生字。2．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。3．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。【教学重点】1．正确地朗

课文6《比尾巴》教学设计 【教学目标】 1114 ．认识个生字，会写个生字。 2 ．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。 3 ．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。 【教学重点】 1 ．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。 2 ．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。 【教学难点】 1 ．学会朗读疑问语气的句子。 2 ．了解动物尾巴的特点。 【课时安排】 2 课时 【教学准备】 生字卡片，多媒体课件 【教学过程】 第一课时 一、复习检查 1shǔduǎnsōngbiǎnchángzuì ．出示音节： 2 ．读字卡片：子 二、谈话导入 电脑出示北京动物园门口图。你们看这是哪儿呀！老师今天带你们到动物园 6 看一看好吗？电脑出示种小动物。你们看看有几种小动物呀！他们都是谁呀？ 板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。它们来到一起想玩儿一个“比尾 巴”的游戏。这几个小动物是怎样比尾巴的，它们的尾巴有什么特点呢？请同学