一颗小豌豆教学反思 一颗小豌豆课后反思_1

一颗小豌豆教学反思 一颗小豌豆课后反思　一颗小豌豆教学反思篇一　《一颗小豌豆》是小学语文三年级第五单元的一篇略读课文，这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中

一颗小豌豆教学反思一颗小豌豆课后反思 一颗小豌豆教学反思篇一 《一颗小豌豆》是小学语文三年级第五单元的一篇略读 课文，这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于 在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带 来愉快与生机的故事。 文章文字清新，意味无穷。使人不由自主地随小姑娘心 情的变化而变化，随小姑娘病情的好转而欢乐，不由自主地 因小豌豆的善良和爱而生敬佩之情。小豌豆的爱不惊心动魄， 不荡气回肠，但却润物无声，自由流淌。然而童话究竟怎样 教?怎样才能保留童话自身的味道?在本节课，我试图让学生 通过学习进一步了解童话的特点：童话里充满幻想的故事;童 话里孩子般的语言;童话里真、善、美的主旨等等。那么怎样 才能达成这个目标呢?唯一的途径就是朗读。富有童趣的语言， 善良的人物，很容易吸引儿童，打动童心。通过反复朗读体 悟，调动学生独特的感受、体验和理解，让学生读出自己的 真情实感，走进故事，走近人物，领悟主旨。 在教学生读：最小的一颗呢?它想了想说：“我可不想飞 到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡 觉啊。我要是能给人家做件好事，就高兴了。”我先请学生