中小学教师全员岗位培训方案范文

中小学教师全员岗位培训方案范文 　　一、工作目标和要求 　　开展培训学分管理，是深化教师培训改革、促进教师专业成长、加强教师队伍建设的现实需要。各学校要认真领会，合力推进教师全员培训及培训学分管理工作

中小学教师全员岗位培训方案范文 一、工作目标和要求 开展培训学分管理，是深化教师培训改革、促进教师专业成 长、加强教师队伍建设的现实需要。各学校要认真领会，合力推进 教师全员培训及培训学分管理工作，合力建设教师培训学分与教师 职称评聘、绩效考核、评优评先、资格定期注册挂钩的机制。 二、培训对象 全区中小学校及特殊教育学校、教师进修学校、教育行政部门 中具有教师资格的在职教师。 三、培训特色 1.凸显区本特色的培训理念和培训引领及指导作用。培训学分 量化、管理标准和制度明确。 2.试行校本研修模块化工程，发挥校本培训的引领作用，鼓励 并筛选基层优秀校本研修工程升格为区级培训，丰富区本培训内 容，最大限度的实现区内资源共享，提高培训的有效性。 3.加强宣传报道，依托**省教师研修网做到校校宣传、次次宣 传。 4.培训模式混合并行,研培整合凸显效果。 5. 培训模块设计清晰简约，任务清单一目了然。培训内容开 放，有效整合，充分发挥校本培训优势与特色，突出培训效能以减 轻教师培训负担。 6.强化培训学分过程管理，发挥教师自主管理机制。 四、培训内容及形式 1.模块化规模设计 全员培训分为区级(及以上)集中培训、校本研修、自主研修三