忆读书阅读答案六年级[修改版]

第一篇：忆读书阅读答案六年级篇一：忆读书阅读答案六年级 一、基础知识积累与运用1．填空：本文选自 ，作者 ，原名 ， 代著名 作家， 家。代表作有长篇小说 、 ，诗集 ， ，译作有 。2．与作者有关的

第一篇：忆读书阅读答案六年级 篇一：忆读书阅读答案六年级 1 一、基础知识积累与运用．填空：本文选自，作者，原名，代著名作家，家。代表作有长篇小 2 说、，诗集，，译作有。．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的，李白《宣州谢 34 朓楼饯别校书叔云》中的。．给下列加点字注音：笸箩消遣酷爱刊物寻觅聊斋欣赏斩首厌烦．解 51 释下列词语：悬念无聊消遣自已若有所失索然无味．指出下列句子的表达方式：（）我永远感到读 21986 书是我生命中的最大快乐！（）（）（）我自年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路” 3 做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。（）（）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭 4 了一场，把书丢下了。（）（）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使 5 我气愤填胸！（）（）比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念成“者”之类，因为就只学过那个字的一 67 半。（）．写出四大名著的名称与作者。．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。阅读第 一、二部分，回答文后问题：（甲）一谈到读书，我的话就多了！（乙）①我自从会认字后不到几年，就 开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、 水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分„„”②那时 我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴 桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。 我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。③此后，我决定咬了牙拿起一本《三 国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”， 把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。④谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了， 哭了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候 才把全书读到“分久必合”的结局。⑤这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。 聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾 在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因 那时的作文，都是用文言写的。⑥因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那间述说“官 逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使 气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二 地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。⑦《精忠说岳》 并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词， 但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠的那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她 那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写 尽了“若有所失”的无聊情绪。⑧到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌是看到了林琴南老先 生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人 去买林译小说来看，这又使知道了许多外国的人情世故。⑨《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对 它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看 时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。⑩总而言之，统而言之， 我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得 1 到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。．选文（甲）段在全文中 23 起什么作用？．用简洁的语言概括第二部分的内容。．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用 45 简洁的语言加以介绍。．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？．你知道中国古典小说四大名著是指 6 哪些作品吗？写出它们的作者。．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故