语文A版六年级上册《七子之歌》(节选) 教学设计

七子之歌（节选）教学目标：1.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”，渴望回归的情感。教学重点和

七子之歌（节选） 教学目标： 1.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2.通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会儿女离开母 亲“太久”，渴望回归的情感。 教学重点和难点： 把握文章所表达的思想感情。 教学过程： 一、解题导入 上课前，请同学们先听一首歌，会唱的同学可以跟着小声唱。（放音乐《七 子之歌》） 这是一首什么歌？（《七子之歌》）对，这是大型电视纪录片《澳门岁月》 中的主题曲，歌曲朴素真挚、深刻感人，引起中国亿万同胞的强烈反响，大家听 了这首歌后不禁潸然泪下。然而，很多人并不知道，这首歌的歌词并非为澳门回 归而写的新作，它是七十多年前一首题为《七子之歌》的组诗中的第一篇，其作 者就是已故爱国学者、诗人闻一多。 今天我们来共同学习这首诗歌《七子之歌》（板书：七子之歌闻一多）请齐 读课题。同学们请看，这个课题和我们以前学习的文章课题有什么不同？（加了 注解号了）对课文做了怎样的注释？从注释你知道了什么？ 补充资料：本文是作者1925年3月留学美国期间创作的一组组诗，共七首。 教材选用了其中的三首，另外四首分别是《威海卫》《广州湾》《九龙》《旅顺、 大连》）“七子”指的是什么？（中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广 州湾和旅顺大连这七个地方）（出示实物投影地图：指出这七个地方。）大家看这 七个地方如同祖国母亲的七个孩子被侵略者掠去，他们曾经受尽了列强的欺凌， 生活在水深火热的苦难当中。这节课就让我们走进《澳门》和《香港》。 （板书：澳门香港） 二、初读课文，整体感知 1.（放录音）请同学来听录音，课文中有许多难读的生字词，同学们听时一定 要注意。 2.请同学用自己最好的读书姿势再来读课文，遇到难读的生字词同位可以互相 交流。 3.先来交流同学们生字词的掌握情况。 课件出示：澳门香港灵魂凤阙吞咽哭泣号啕