三年级的语文学习的教学质量提高措施

三年级语文教课质量提升措施一、学生状况解析三年级人数23人,男生14人,生9女人。整体看本班学生在语文学习上综合能力特别单薄,表此刻下边几个方面：1、个别学生学习态度差！三年级的学生,熟习了学校生活,

三年级语文教课质量提升措施 一、学生状况解析 23,14,9 三年级人数人男生人生女人。整体看本班学生在语文学 , 习上综合能力特别单薄表此刻下边几个方面： 1 、个别学生学习态度差！ ,, 三年级的学生熟习了学校生活没有一二年级的新鲜感！—些孩子思 ,,, 想开始废弛对自己放松了要求。读书浅尝辄止做作业粗心粗心书写也错 字百出寥寥草草！ 2 、基础知识掌握得不够扎实 ,,, 基础差大部分同学不会拼拼音下课时阅读少课外累积欠缺。个别 ,, 还不会写汉语拼音没有优异学习习惯个别不可以踊跃完成老师置的作布 ,,,,, 业课上不专心听课上课不可以集中精力纪律松懈接收知识存在困难续 ,, 本学期对他们需要多期些关注与指导帮助他们养成优异学的习习惯学习 ,, 方法使他们能和家大一快起乐学习同共步进。 3 、贯穿交融灵巧运用知识的能力不强 , 平 常 能 倒 背 如 流 的 课 文 内 容 、 古 诗 、 成 语 、 名 言 一 旦 换 另 一 种 方 式 , , , 出 现 要 求 用 到 详 尽 环 境 的 时 候 就 茫 然 了 就 不 会 运 用 了 ！ 4 、阅读能力和写作水平不高 从三年级的语文试卷。我们可以看出阅读和作文的比重占试卷的 , 半壁江山！从学生的考试和做作业可以看出学生对文本的理解和感 , 悟还较差！学生基本的阅读能力还不好。学生语文基本功单薄语言 1/2