小学数学人教一年级找规律(解决问题)

第4课时 找规律（解决问题） 教学目标1. 通过观察、猜测、验证等活动，初步认识稍复杂的图形的变化规律，并能根据规律做出一定的猜想。2. 经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析问题和解决问题

第4课时 找规律（解决问题） 教学目标 1. 通过观察、猜测、验证等活动，初步认识稍复 杂的图形的变化规律，并能根据规律做出一定的猜想。 2. 经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析 问题和解决问题的一些基本方法，培养解决问题的能 力和初步的观察、分析、推理能力。 教学重点 认识稍复杂的图形的变化规律。 教学难点 根据规律做出一定的猜想。 教学过程 一、铺垫孕伏 小红按规律穿了一串手链，但是掉了2颗珠子， 掉的是哪2颗？请同学们来帮她解决一下吧！ 二、探究新知 1. 出示教材第88页例5图。 师：小红遇到了难题，从图中你知道了什么？ 生：这串手链是用2颗黄珠子、1颗蓝珠子，2颗 黄珠子、1颗蓝珠子……穿起来的，但是掉了2颗珠 子。