圆的认识案例

““圆的认识”教学设计　　教学内容：数学十一册85——87页。练习二十二第2----6题。　　设计思路：　　1、数学来源于生活，课件中出示的几种生活中的图形都有圆，很自然的就为学生创设了问题情境。