数学人教版七年级上册课堂设计练习

1．3.2　有理数的减法(2课时)第1课时　有理数的减法法则 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\七上数学（人教）教案２０１５马君君\

13.22 () ． 有理数的减法课时 1 第课时有理数的减法法则 1 掌握有理的减法法则． ． 2 能运用有理数的减法法则进行运算． ． 重点 有理数的减法法则． 难点 对有理数的减法法则的探究． ， 一、创设情境导入新课 师：出示温度计提出问题： ， 133 你能从温度计上看出℃比较－℃高多少度吗？ ． 2 你能列式求这个结果吗？ ． 13(3)6. 学生观察后先回答问题得出结果然后再列出算式－－＝ ， 二、探究新知 1 探究有理数的减法法则 ． 3(3)6 师：这里的计算用到了有理数的减法通过观察我们知道了－－＝而我们还知 ，， 道 3(3)6. ＋＋＝即 3(3)3(3) －－＝＋＋． 观察这个式子你有什么发现？ ， 学生进行讨论教师不必急于归纳．然后教师进一步提出问题． ， 989(8) 计算：－＋－． ， 15715(7) －＋－． ， 观察比较计算的结果你有什么发现？ ， 师生共同归纳有理数的减法法则．教师板书法则． 2 尝试运用法则 ．