小学数学《十进制计数法》说课稿

小学数学《十进制计数法》说课稿 　　(一)使学生知道数的产生、认识亿级的数，掌握计数单位亿、十亿、百亿和千亿以及千亿以内的数位顺序表，掌握十进制计数法． 　　(二)使学生能根据数级正确地读出多位数．

小学数学《十进制计数法》说课稿 (一)使学生知道数的产生、认识亿级的数，掌握计数单位亿、 十亿、百亿和千亿以及千亿以内的数位顺序表，掌握十进制计数 法． (二)使学生能根据数级正确地读出多位数． (三)培养学生认真、细致的学习习惯． 使学生掌握计数单位、数位顺序，能正确读出多位数是教学重 点，中间和末尾带一个0或几个0的数的读法是学习的难点． (一)介绍数的产生 同学们，我们已经学了三年半数学，每天都和数打交道，但是 这些数是怎样产生的呢？ 很久以前，人们在生产劳动中需要数人数，数物体的个数，于 是产生了数．那时人们虽然有计数的需要，但开始只知道同样多或 同样少，还不会用一、二、三等数来数物体的个数，于是就借助其 它物品，如摆小石子．比方外出放羊时，每放出一只羊，摆一个小 石子，共出去多少只羊，就摆出多少个小石子．放羊回来时，再把 小石子和羊一对应起来，如果回来的羊和小石子同样多，就说明羊 没有丢．还有用在木棒上刻道的方法来计数．后来随着语言、文字 的开展，逐渐创造了一些计数的符号，但各个国家和地区记数的符 号是不同的．随着社会的开展，人们交往的增多，又经过了很长时 间，才产生了像现在这样比拟完善的计数方法．我们今天就来研究 十进制计数法．(板书：十进制计数法) (二)十进制计数法 1．新课引入．