精选领导形象不会因悬浮而高大

领导形象不会因“悬浮”而高大 因困而不学愿学而不困 ——浅谈转化数学课堂上“学困生”的策略 摘要。本文在探索了学困生的成因基础上总结出了放飞学困生失落的自信、创设情景激发兴趣、分